Une fois que tu as ton triangle quelconque fait, tu as tes trois cotés donc justement avec ton compas un seul segment suffit pour tracer les triangles équilatéraux autour. Je vois pas ce que les grecs venaient faire la dedans, je suis perplexe qu'ils ne l'aient pas trouvé avant. En meme temps c'est pas un théorème très utile dans l'absolu je pense, ils l'ont sûrement trouvé sans le relever. Et ils avait des compas à l'époque, je sais pas si ils étaient si petits que les nôtres, mais un bâton planté et une ficelle suffisaient largement ( je grossis volontairement la chose ).

Jmcmb on apprend pas ça au college

On en revient à un problème fondamental dans l'education scientifique francaise (à mon goût) On ne fait que de la technique sans s'intéresser à l'histoire des mathématiques...Comment chaque théorème, proposition...s'inscrit en cohérence dans l'évolution de la pensée mathématique qui la précède, ou encore les raisons techniques qui ont poussé les matheux à mettre au point de tels outils sont autant d'éléments aussi important que le théorème lui même

Ils peuvent faire les 3 triangles apres je ne pense pas qu'il puisse trouver le centre de G.

bah tu fais un segment de longueur x , tu prends cette longueur avec un compas, tu pointes ton compas sur l'extremité du segment tu fais un arc de cercle de meme sur l'autre extremité. Le point de rencontre des deux arc sera le 3e point du triangle :rejoindre les deux extremités avec ce point.. ( COURS DE 5e ... )

Ou habitait napoleon ?????¿? Dans un bon apparte!!!

En quelle classe apprend t-on le théorème de Napoléon ? Apparemment pas au collège ?

Jmcmb on apprend pas ça au college

grande utilité ce théorème.

et les grec n'ont pas trouver sa avant car c'est impossible d'en faire avec un compas.